wannasleep: (Default)
«Пусть будет синий диплом и красная морда, чем красный диплом и синяя морда».
«Работник работает ровно столько, чтобы не уволили, работодатель платит ровно столько, чтобы не уволились».


Мы с подругой пишем книгу об управлении проектами.

Ну как пишем. По большей части обдумываем и обсуждаем, потому что написанное мною не нравится ей и наоборот.
Но обдумываем настолько плотно, что мне вчера приснилась занятная мысль для главы о мотивации (моя любимая тема после управления рисками).

Так вот, идея проста: высшее образование в его текущем виде развращает и демотивирует.

Сразу дисклеймер: возможно, написанное ниже верно исключительно для моего личного кейса и все рассуждения могут быть ошибочными. Или они могут быть верными для технических вузов, но совершенно неприменимыми к гуманитарным. Впрочем, традиционно насрать.

В школе у человека есть мотивация. Преимущественно негативная: не получить пиздюлей от родителей за двойку, не пойти в 18 лет отдавать священный долг перед родиной, не пойти работать на завод, где «быдло вкалывает за копейки, это же все знают». Хочешь быть не таким как все и работать в фейсбуке, сидя на жопе, изволь поступить в ВУЗ. Знания никого не ебут, потому что никаких других долгосрочных целей, кроме вышеописанных, обычно не бывает. Поэтому все цели исключительно оперативные, вроде «сделать домашку на завтра».

В институте же мотивация заканчивается вообще. Пиздюлей родителям уже можешь сам отвесить в случае чего, для получения трояков по всем предметам (что гарантирует пропуск в светлое будущее) напрягаться не надо. Экзамены сдаются ценой одной ночи аврального зазубривания (сдал и забыл, потому что эта хуйня никогда больше в жизни тебе не пригодится). Промежуточные формы контроля тоже не работают (на семинарах в основном проверяют домашку, которая списывается у какого-нибудь ботана на перемене непосредственно перед самим семинаром; контрольные и прочие коллоквиумы – кастрированные экзамены, к которым готовиться не ночь, а час). Средний студент затрачивает ровно столько усилий, чтобы не пополнить ряды советской армии, причем эти усилия точечные, когда больше оттягивать уже некуда, непосредственно перед дедлайном, см. эпиграф. Полгода нихуя не делать, потом ударный труд с целью не все-все выучить, но получить не меньше тройки (и то не всегда получается, случаются пересдачи), и еще полгода нихуя не делать. Оно и понятно: бухать и ебаться гораздо интереснее.

И так 5-6 лет.

А потом эти мы выходим на рынок труда.
Чего эти мы хотим? Продолжения студенческой жизни, только за бабло.
Нихуя не делать как можно дольше, получая за это зарплату, перед дедлайном нахуячить что и как попало и потребовать за это премию.

А руководство такое сокрушается, мол, где найти ответственных и мотивированных работников?! (При этом еще желательно чтобы работник сам себя мотивировал, ага, чтобы его главными мотиваторами были не бабло и куча свободного времени, а профессиональный рост и саморазвитие).

Посокрушается, постонет, но поскольку мы все такие, не найти жемчужину в куче российских выпускников, пытается перевоспитать нас уговорами, нравоучениями и штрафами. Не понимая совершенно, что это все хуйня по сравнению с 5-6 годами получения высшего образования, хех. Распиздяйство уже не генетический уровень проникает, давай, попробуй дауна уговорами вылечи.

А что с этим делать читайте в нашей книге. Которая, я верю, будет когда-нибудь написана. Только нам лень. И настоящего дедлайна нет. Да и бухать интереснее. Мы ж МИФИ заканчивали.

С любовью,
Ваш Кэп
wannasleep: (Merilin)
Пожалуй, вынырну на минутку из марксизма, и продолжим реформаторскую тему.

Мне надоело постоянно извиняться за периодические лирические отступления, поэтому сегодняшний пост – одно сплошное лирическое отступление.

Речь пойдет о средневековом образовании.
А где образование – там скукота и занудство.

Я предупреждал )
Page generated Jul. 25th, 2017 04:33 am
Powered by Dreamwidth Studios